New European Bauhaus Satellite Event : «  Living Memories / Habiter la Mémoire » 

Roxane Enescu organise deux événements le 10 et 11 juin prochain à la faculté d’architecture de Bruxelles. Ils s’inscrivent dans les Événements Satellites du Festival New European Bauhaus 2026. En investissant la notion d’« HABITER » de façon conceptuelle et créative, ils font pleinement écho aux travaux du rhizome Chôros et aux événements du festival Habiter demain.

Programme

Mercredi 10 juin

18h00

Vernissage «  Living Memories » exposant la fabrique des films des étudiants de l’Option Architecture & Cinéma, ainsi que des travaux sur des questions de l’habiter des chercheurs multidisciplinaires de Chôros. Dans cette exposition, des extraits de textes, images, notes, dessins présenteront le processus de réalisation des films, tandis que plusieurs écrans montreront en parallèle les courts métrages thématiques des étudiants, le film Gare du Monde de Jacques Lévy ainsi que le film Dreaming walls de Maya Duverdier, cinéaste invitée de l’Option Architecture et Cinéma. 

19h00

Projection des courts-métrages des étudiants, suivie de la projection du film Gare du Monde de Jacques Lévy et d’un temps d’échanges. 

L’exposition pourra être visitée jusqu’au 25 juin durant les heures d’ouverture de la Faculté d’Architecture (L-V 9h-18h)

Jeudi 11 juin

9h30 

Accueil

9h30 

« Habiter la Mémoire du Futur »  : communications thématiques et réflexion sur la notion d’Atlas comme méthode de workshop et comme outil d’exploration, de transmission et de pensée-action transdisciplinaire.

10H30 - 12h30

Workshop inspiré de l’Atlas Mnémosyne d'Aby Warburg.

14h30 - 16h30

Échanges thématiques sous la forme d'une table-ronde autour des « tables de montage » réalisées en matinée et réflexions croisées sur l’Atlas en tant que méthode et outil d’activation de la pensée, de transgression de frontières et d’ancrage de la rencontre dans un présent continu.

16h30-17h

Conclusions et perspectives 

17h

Drink de fin de workshop

Ces sessions ont pour vocation d’approfondir la réflexion initiée par les films sur l'habitat en tant que question sociale, culturelle, spatiale et politique, en reliant éducation, recherche, événements et pratique. 

Entrée libre. 

Vous pourrez retrouver le programme détaillé de ces deux journées sur le site de l’Option Architecture et Cinéma de la faculté d’architecture de Bruxelles.

Mini-convention citoyenne au Parlement européen

Comment construire une prospective qui aide les citoyens à penser les futurs possibles et, en leur sein, les futurs souhaitables ?

Dans un monde d’acteurs cultivés et réflexifs, le futur ne s’annonce pas, il se construit dans le dialogue entre les désirs et dans la confrontation des horizons d’attente.

L’objectif de l’événement au Parlement européen est  :

• Observer comment les enfants et les jeunes de différents pays d’Europe se projettent dans le futur et comment ils imaginent le(s) futur(s) du Monde et de l’Europe.

• Écouter les jeunes citoyens dire le futur et proposer des futurs parfois disruptifs, en tout cas multiples.

• Produire des ressources pour développer une éducation au futur, en collaboration avec des professeurs et des élèves de différents établissements scolaires français en Europe.

Cette mini-convention citoyenne au Parlement européen rassemblera un large public autour d’ateliers-débats, de conférences, d’activités pédagogiques :

• des jeunes : issus d’écoles de l’Eurométropole de Strasbourg, de l’académie d’Amiens, des “ambassadeurs” issus d’écoles et de lycées français de pays européens (Athènes, Hambourg, Valence, Vienne, Kiev)

• des IEN, IA-IPR et enseignants formateurs 1er et 2nd degrés

• des chercheurs Chôros

• des chercheurs en sciences (sociales) 

• des experts des imaginaires et de l’éducation au futur 

• des élus locaux et européens

Un livret composé des différentes activités pédagogiques sera édité à l’issue du projet.

Enquête en ligne

Durant l’année scolaire 2025-2026, les élèves de classes de primaire, de collèges et lycées de différents établissements en France et en Europe ont répondu à un questionnaire en ligne. Les réponses vont servir de support pour des échanges en classe autour des projections sur le futur. Des propositions pédagogiques avec une dimension prospective seront expérimentées.

Ce colloque international propose d’appréhender le concept d’habiter dans ses liens avec les lieux de formation-scolaire, universitaire ou autres - et selon des perspectives pluridisciplinaires et transnationales.

Que peut apporter le concept à la fois pour penser les disciplines, notamment scolaires – objets, outils, méthodes- et pour penser les lieux d’enseignement, en particulier en période de crises sociétales et environnementales ?

Les trois axes seront :

Axe 1. Habiter, un concept pour penser l’habitabilité des lieux de formation et leurs voisinages ?

Axe 2. Habiter, un concept intégrateur pour les disciplines dans l’aire francophone ?

Axe 3. Habiter en Anthropocène, quelle éthique de l’espace pour l’éducation ?