Mini-convention citoyenne au Parlement européen

Comment construire une prospective qui aide les citoyens à penser les futurs possibles et, en leur sein, les futurs souhaitables ?

Dans un monde d’acteurs cultivés et réflexifs, le futur ne s’annonce pas, il se construit dans le dialogue entre les désirs et dans la confrontation des horizons d’attente.

L’objectif de l’événement au Parlement européen est de :

• d'observer comment les enfants et les jeunes de différents pays d’Europe se projettent dans le futur et comment ils imaginent le(s) futur(s) du Monde et de l’Europe.

• d’écouter les jeunes citoyens dire le futur et proposer des futurs parfois disruptifs, en tout cas multiples.

• de produire des ressources pour développer une éducation au futur, en collaboration avec des professeurs et des élèves de différents établissements scolaires français en Europe.

Cette mini-convention citoyenne au Parlement européen pourrait rassembler en présentiel ou à distance jusqu’à 350 personnes autour d’ateliers-débats, de conférences, d’activités pédagogiques :

• des jeunes : issus d’écoles de l’Eurométropole de Strasbourg, de l’académie d’Amiens, des “ambassadeurs” venus d’écoles et de lycées français de pays européens (Athènes, Hambourg, Valence, Vienne)

• des IEN, IA-IPR et enseignants formateurs 1er et 2nd degrés

• des chercheurs Chôros

• des chercheurs en sciences (sociales) 

• des experts des imaginaires et de l’éducation au futur 

• des élus locaux et européens

Un livret composé des différentes activités pédagogiques sera édité à l’issue du projet.

Enquête en ligne

Durant l’année scolaire 2025-2026, les élèves de classes de CM2, de 4e et de 2nde de différents établissements en France et en Europe répondront à un questionnaire en ligne. Les réponses serviront de support pour des échanges en classe autour des projections sur le futur. Des propositions pédagogiques avec une dimension prospective seront expérimentées.